高考替考与“宁教一家哭，不教一路哭”

教育，在我们这个国度是那么的被重视。只要看一下民间的说法就可以说明重视的程度了，“再穷不能穷教育”、“勒紧裤腰带，也要送孩子上学”、“砸锅卖铁供孩子读书”、“卖血交学费”……
对于农村孩子而言，当前好像缺少更好的走出农村的机会，除了高考，升入大学读书。可是我们的高考这么多年来，从选拔精英，到培养普通劳动力，这一转变从而也使高考的作用发生了转变。以前是只有少数人才能够接受高等教育，如今越来越多的人可以接受高等教育，这不能不说是社会的一大进步。
然而高等教育问题多多，基础教育也饱受诟病。教育的地区发展不平衡，教育资源的分布不均横，这些反映在社会现实中的矛盾已经日益突出。
不同的地区，高考时的录取分数不同。按照户籍分地区的高考分数，实际上是户籍制度不公平的一个表象而已。可是社会上，包括一些老师，面对高考移民，表现的义愤填膺、咬牙切齿、就差磨刀霍霍了，像是有不共戴天的仇似的。有必要那么痛心疾首吗，有必要那么怒发冲冠吗？难道就因为这几个高考移民，教育就不公平了，高考就体现不出作用了？如此之人，如此行为，岂不缪哉！岂不可笑！
举一个例子，假设有一个鸡舍的墙坏了。于是鸡的数量每天减少，主人明知道墙坏了，不去补墙，却说那些从鸡舍里跑出去的鸡，谁也不能捉，捉了就报官，依法追究。难道不是荒谬得很吗？
高考移民事件就是这样的，表现出来的是捉鸡的人受到谴责，而实际上更要负责任的却是失鸡的主人。也就是说，只有在高考不公平的情况下，才会出现高考移民。如果公平，难道还会有高考移民吗？那些打着维护高考公平的幌子，对高考移民口诛笔伐、强烈声讨的人，其行为与前段时间的郭跳跳一般不二。自己的底线都没有了，却还要以那条不存在的底线要求别人，其行为真是掩耳盗铃啊。
一个特级教师在文章中竟然写出这样的话，“宁教一家哭，不教一路哭”。可是却还在吹嘘维护所谓的高考公平，难道不是“以子之矛，攻子之盾”的行为吗。甚至说要“上升到民族素质的高度上去认识、去处理”，动不动就拿民族素质来说事，简直是色厉内荏、跳梁之类。
很多中小学都有这样的说法，“为了孩子的一切，为了一切的孩子“。而“宁教一家哭，不教一路哭”这样的言论从一个特级教师的口里说出来，真是对教育公平的绝妙反讽。而这样的言论看起来竟然那么似曾相识，原来就是那个什么作协副主席的汶川地震后写的古体词，“十三亿人共一哭，纵做鬼，也幸福。“特级教师和作协的副主席应该都是知识分子吧，”为天地立心，为生民立命“的精神哪里去了，反而却是逐其波而扬气流，等而下之，实是可鄙可耻。
如果说一句不敬的话，那就是“傻瓜年年有，今年何其多！“
只要高考的不公平还存在，只要教育的不公平还存在，只要户籍的不公平制度还存在，那样高考的移民一定也还会发生。
法律的惩罚只是扬汤止沸，只能抑制不能杜绝。而所谓“扬汤止沸莫如釜底抽薪“，解决这一问题的途径就是要真正实现教育公平和户籍公正。当然这些问题已经高喊了多年，可是实际上怎样呢，有目共睹。所谓：年年雷声大，岁岁雨点小。

2008年6月23日

教育体制改革叫了多少年了，不过很难从根本上扭转
    即使在一定范围内的公平公正，也不能够做到

那个捉鸡的比喻，有意思。

其实我们学校有很多偏远地区的考生考到我们学校 听说偏远地区高考是可以作弊的 什么叫公平 什么叫不公平？接受教育的人如果不能以一个平常心去看待问题 说什么都是白费 因为我们没有能力去改变这些“受批判的教育” 只能去改变自己了

比高考更不公平的事多了去了。。。

是啊，相对来说，高考还算公平
   至少提供了一个让你往上爬的机会
     哪怕你一穷二白，毫无背景

在中国恐怕没有多少事情比高考更公平了  至少有许多双眼睛看着